Елімізде 2025 жыл «Жұмысшы мамандықтар жылы» деп жарияланды. Бұл – тек ресми атау ғана емес, техникалық және кәсіптік білім алуға, жұмысшы мамандықтардың беделін арттыруға, еңбек нарығында сұранысқа ие кадрларды даярлауға бағытталған кешенді шаралар жиынтығы. Түркістан облысы осы бастаманы қабылдап, өңірлік деңгейде нақты бағдарлама жасап, іс‑шаралар өткізуге кірісті.
Алғаш рет облыста бұл бастама бойынша өңірлік жоспар әзірленді: 7 бағыт, 64 қадамнан тұратын бағдарлама бекітілген.Бұл жоспардың негізгі міндеттері: жұмысшы кадрларды даярлау жүйесін жетілдіру, жұмысшы мамандықтардың имиджін көтеру, жұмыс берушілерді тарту, жастарға кәсіптік бағдар беру, өңірлік еңбек нарығының қажеттіліктерін ескеру.
Облыста білім беру жүйесінде де өзгерістер көзделген. Мысалы, техникалық‑кәсіптік білім беру ұйымдарында 47 000‑нан астам студент оқуда, соның ішінде 16 500‑ден астамы 38 жұмысшы мамандығы бойынша даярлануда. Атап айтқанда, 2025–2026 оқу жылына облысқа 15 500 мемлекеттік грант бөлініп, оның 9 500‑і жұмысшы мамандықтарға бағытталған. Сонымен қатар, дуальды білім жүйесі белсенді түрде енгізілуде: 35 колледж 654 кәсіпорынмен 64 мамандық бойынша әріптестік келісімдер жасалған.
Кәсіптік бағдар беру мен жұмысқа орналастыру шаралары да қарқын алды. Облыста колледж түлектеріне арналған бос орындар жәрмеңкесі мен форум өткізілді: «Адал азамат, адал еңбек, адал табыс» деген ұранмен жастарға бағыт‑бағдар берілген. Жәрмеңке аясында өңірдегі және республикалық деңгейдегі ірі кәсіпорындар қатысып, жұмысшы мамандықтары бойынша мүмкіндіктер ұсынылды.
Жұмыспен қамту саласында да оң нәтиже бар. Мысалы, 2024 жылы түлектердің жұмыспен қамтылу көрсеткіші 75 %‑ға жетті делінеді. Сондай‑ақ, облыста «Өңірлік жұмыспен қамту картасы» аясында 130 769 жаңа жұмыс орнын ашу жоспарлануда. Сонымен қатар, еңбек адамы ретінде марапаттау рәсімдері ұйымдастырылып, жұмысшы мамандық иелерінің мәртебесін көтеру жұмыстары жасалып жатыр.
Жоспарланған бағыттар ішінде маңызды орын алғандары: мамандықты насихаттау (бейне, көрме, бағалау байқаулары), дуальды оқыту жүйесін кеңейту, жұмыс берушілер мен оқу орындары арасындағы серіктестікті күшейту, кадрлардың қажеттілігіне арналған өңірлік карта әзірлеу.
Осындай кешенді жұмыстар арқылы Түркістан облысында жұмысшы мамандықтарының беделі артып, жастардың техникалық–кәсіптік білімге қызығушылығы өсуде. Жаңа мамандықтар мен кәсіби бағдар беру жүйесі арқылы еңбек нарығына дайын кадрлар жеткізілуде.
Бірақ әлі де шешуді қажет ететін мәселелер бар. Мысалы, мамандық таңдаудағы ақпараттық‑насихаттық жұмыс одан әрі күшейтілуі тиіс, жұмысшы мамандықтарға деген көзқарасты өзгерту, өндірістік тәжірибені барынша дамыту қажет. Сондай‑ақ, жұмыс берушілер тарапынан оқытуға белсенді қатысу өсіп, қолдау жүйелері нығайған жөн.
Қорытындылай келе, Түркістан облысында «Жұмысшы мамандықтар жылы» аясындағы бастамалар нақты әрі жүйелі іске асуда: білім беру, кадр даярлау, жұмысқа орналастыру бағыттары қамтылған. Бұл өңірдің еңбек әлеуетін арттыру және жұмысшы мамандықтарға деген көзқарасты өзгертуге бағытталған маңызды қадам. Алдағы уақытта осы бағыттағы жұмыстар үздіксіз жалғаса берсе, облыста техникалық‑кәсіптік салада сапалы кадрлар даярлау, еңбек нарығының сұранысын қанағаттандыру мәселелері оң шешімін табады деген сенім бар.