Түркістан облысында кадрларды даярлаудың жаңа моделі мемлекет және жеке сектор арасындағы серіктестікке негізделеді. Білім беру ұйымдары, кәсіпорындар мен өңірлік басқармалар бірігіп, жас ұрпақты еңбек нарығының нақты талабына сай маман етуді мақсат етіп отыр. Бұл жүйе техникалық және кәсіптік білім беру саласындағы дуальды оқыту, өндірістік тәжірибе, білім–өндіріс бірлестігінің тың формаларын қамтиды. Осы арқылы облыс еңбек ресурстарының сапасын арттыруға, кәсіпкерлік және өндірістік сектордың кадрлық қажеттілігін тиімді қанағаттандыруға бет бұрды.
Модельдің басты компоненттерінің бірі – колледждер мен кәсіпорын арасындағы серіктестікті нығайту. Түркістан облысының әкімшілігінің бастамасымен ұйымдастырылған жиында облыс әкімінің орынбасары бұл бағытты «білім беру мен өндіріс саласындағы байланыс пен әріптестікті одан әрі дамыту – сұранысқа сай мамандар даярлаудың кепілі» деп атады. Кәсіпорындар тарапынан колледждерге қамқорлық көрсету, нақты өндіріс орнында студенттерді тәжірибеден өткізу, түлектерді сұранысқа сай жұмыспен қамту сынды шарттар ұсынылуда.
Жаңа модельге дуальды оқыту жүйесі енгізілу үстінде. Бұл жүйе бойынша студенттер теориялық білімді меңгерумен қатар өндірістік ортада нақты машық алады. Мәселен, Түркістан облысының қолөнер колледжінің «Тігін өндірісі және киімдерді үлгілеу» мамандығының студенттері жергілікті «Turkestan Textile» кәсіпорнында өндірістік тәжірибеден өтіп жатыр. Бұндай тәжірибе жас мамандарды еңбек нарығына тез бейімдеуге мүмкіндік беріп, кәсіпорындардың нақты сұранысын ескеруге жол ашады.
Сонымен қатар, аймақтық білім басқармасы мен кәсіпкерлер палатасы колледждерде мамандықтардың тізімін қайта қарап, алдағы өндіріс салаларының қажеттілігіне сай мамандар даярлау қажеттігін атап көрсетуде. Бұл тәсіл маманды таңдау, оқыту мазмұны, тәжірибе өткізу форматтарын жаңартуға бағытталған. Студенттер үшін оқу барысында ғана емес, кейінгі жұмыспен қамтылу жағдайлары да нақты қарастырылуда. Жиын барысында кәсіподақтар мен бизнес қауымдастықтар жұмыспен қамту және дайын мамандар мәселесін бірлесіп шешу қажет екендігі туралы келісімге келді.
Аймақта өндірістік тәжірибе өтуге арналған өндіріс орындарымен келісімдер жасалды. Студенттер колледжде мамандық бойынша білім алып жүрген кезде, нақты кәсіпорындар базасында тәжірибе жəне тағылымдамадан өтеді. Бұл тәжірибе олардың кәсіби дағдыларын шыңдап, еңбек нарығына тәуелділігін төмендетеді. Сонымен қатар өндіріс орындары колледждерді материалдық‑техникалық жағынан толықтырады, оқыту бағдарламаларына қатысады әрі кадрларды кейіннен өзіне тартуға мүмкіндік алады.
Жаңа модельдің маңызды артықшылықтарының бірі – жұмысшы мамандықтарының мәртебесін арттыру. Биылғы жылы Қазақстанда «Жұмысшы мамандықтар жылы» деп жарияланды, ал Түркістан облысында бұл бағытта арнайы шаралар қолға алынды.Облыста көптеген жастарға кәсіптік білім алуға, өндірістік ортада машықтануға, және тұрақты жұмыс орнын қамтамасыз етуге мүмкіндік берілуде. Білім беру ұйымдары заман талабына сай жабдықталып, оқытушылар мен тәлімгерлердің біліктілігін арттыруға мән берілуде.
Әлеуметтік жауапкершілік тұрғысынан да жаңа модель маңызды. Кәсіпорындар жергілікті кадрларды даярлау арқылы өңірдің еңбек әлеуетін қолдап, жастарға жұмыс орындарын ұсыну арқылы өзін‑өзі қамтамасыз етуге бағытталған. Колледждерге сұранысқа сай мамандықтар ашылып, жастардың өндіріс салаларына тартылуы күшейтілуде. Бұл өңірлік экономиканың тұрақты дамуына ықпал етеді.
Сонымен бірге, колледждердің оқу бағдарламалары жаңартылып, оқу‑өндірістік үйлесім күшейтілуде. Студенттерге арналған тәжірибелік дағдылардан бөлек, кәсіпкерлік, инновация, еңбек тәртібі мен жауапкершілік тақырыптары қамтылуда. Мұндай тәсіл түлектердің еңбек нарығында бәсекеге қабілетті болуын қамтамасыз етеді.
Жаңа модельдің жүзеге асуына мониторинг және бағалау тетіктері енгізілуде. Облыстық білім басқармасы статистика жүргізіп, кадр даярлау сапасын, студенттердің өндірістік тәжірибеден өтуін, түлектердің жұмысқа орналасуын бақылайды. Колледждермен және кәсіпорындармен жасалған әріптестік меморандумдар орындалу барысы мен нәтижелері жүйелі түрде пысықталуда.
Болашаққа бағытталған жоспарлар да айқын. Түркістан облысында мамандар даярлау жүйесін әрі қарай дамыту үшін кәсіпорындар‑қолдауымен инновациялық орталықтар ашылмақ. Жұмысшы мамандықтар бойынша дуальды оқыту жүйесін кеңейту, студенттердің өндірістік тәжірибесін көбейту, жергілікті өндірістік кластерлермен тығыз байланыс орнату көзделуде.
Жалпы алғанда, Түркістан облысында кадрларды даярлаудың жаңа моделі – өндіріс пен білімнің тығыз байланысы арқылы жүзеге асырылып жатқан жүйелі өзгеріс. Бұл модель облыстың экономикалық мүмкіндіктерін пайдаланып, жастар үшін сапалы мамандық алу мен тұрақты жұмыспен қамтылу мүмкіндігін кеңейтуді мақсат етеді.